科教人才优势是湖北的突出优势。相当一部分湖北省属高校学科特色突出，在全国具有一定竞争力。比如，武汉纺织大学的纺织科学与工程学科，是学校的传统优势学科，且参与了火星探测、探月工程等国家重点项目。武汉科技大学的耐火材料学科是世界 “单项冠军”，学校作为中国特色耐火材料理论技术和产品体系的开创者与自主创新的策源地之一，牵头成立了耐火材料创新联盟，携手企业共建世界一流学科。
湖北省政府高度重视省属高校 “双一流” 建设，出台了《关于加快推进省属高校一流学科建设的若干措施》，计划到 2025 年力争 2 所以上省属高校进入国家 “双一流” 建设行列，到 2030 年 3-5 所省属高校进入国家 “双一流” 建设行列，并确定了 11 所高校的学科为省属高校一流学科建设学科，给予资金等多方面支持。
武汉科技大学：学校材料科学、工程学、化学等 学科进入 ESI 全球排名前 1%，10 个学科入选 “软科世界一流学科排名”，上榜学科数稳居湖北省属高校首位。主导制定全球首个耐火材料高温耐压强度国际标准，累计完成73项行业标准，掌握国际话语权。高端特种钢技术应用于亚马尔极地项目（占供钢板量90%）、土耳其1915大桥等重大工程；半导体制冷芯片技术打破国外垄断并实现产业化。拥有“先进耐火材料全国重点实验室”等51个省级以上平台，近三年技术转化收益超10亿元。
注：硬科技产出密集，契合“制造强国”战略，但需在学科广度上补强，学科过窄依赖传统冶金；没有全职院士；近年来国家科技奖支撑不够。
武汉纺织大学
武汉纺织大学：纺织科学与工程学科是学校传统优势学科，在软科 2024 中国大学最好学科排名中位居全国前 40%，且参与了火星探测、探月工程等国家重点项目。材料科学与工程学科已进入 ESI 全球排名前 1%，学校科研创新能力突出，在自然指数研究领导者全球高校排名中上升幅度大，还有院士和纺织国家重点实验室等支撑，学科建设实力较强。
注：纺织科学与工程虽为B+学科，但直面浙江理工大学（A-）压制，国家重大项目获批率不足对手1/3。新兴学科培育缓慢，布博士点获批时间过短。
湖北大学
湖北大学：是湖北省和教育部共建重点大学，学科门类齐全，拥有 9 个博士学位授权一级学科、6 个博士后科研流动站。材料科学、化学、工程学等 4 个学科进入 ESI 学科排名全球前 1%，4 个学科入选 U.S.News 世界最佳学科，综合实力在省属高校中较为突出，具备冲击一流学科的基础。
注：学科高原缺高峰，文理学科成果多集中在论文层面，重大技术突破稀缺，无国家级科研平台。
三峡大学
三峡大学：作为国家水利部和湖北省共建高校，水利工程、土木工程、电气工程等专业实力强劲。学校拥有 4 个博士学位一级学科和 1 个专业博士学位点，水利相关学科与国家水利战略及地方水利建设需求紧密结合，学科特色鲜明，且有行业支持，在水利领域科研成果丰富，有机会实现一流学科建设突破。
注：地域制约明显，主校区位于宜昌市郊，远离武汉科教资源圈，高端师资引进困难，近年流失多名领军学者，“非电即水”困局：除电气、水利类专业外，其他学科实力薄弱。
长江大学：2024 年 12 月，湖北省人民政府与三大石油公司签署共建长江大学战略合作框架协议，为石油与天然气工程一流学科建设助力。在教育部第五轮学科评估中，该学科进入全国同学科前列，且在复杂地层安全钻完井等领域处于国内领先地位，拥有 4 个国家级和 35 个省部级科研平台，先后获国家科技奖 17 项，学科优势明显。
注：地域制约明显，主校区位于荆州，远离武汉科教资源圈，高端人才引进难度显著高于省会高校，近年流失多名领军学者；学科生态单一，过度依赖石油工程，经管、信息类学科建设薄弱。
江汉大学：化学工程与技术学科是湖北省属高校一流学科重点建设学科，学校以光电化学新材料和新能源电池作为突破口，推动科技成果产业化。环境科学与工程学科保持 ESI 全球排名前 1% 的水平，且依托院士团队等，将精细爆破学科打造为对接城市更新和新型城镇化战略的研究与应用高地，学科发展态势良好。
注：资金雄厚，但创办时间较短（2001年创办），学科实力不强（第四轮学科评估中仅化学工程与技术获C级），地域辐射力弱，知名度集中于湖北省内，省外认可度低。
综上所述，不得不坦诚地说，湖北省属高校实现国家 “双一流” 突破确实面临较大难度，主要体现在学科竞争力不强、资源竞争激烈、创新转化不足等方面。充分考虑学校综合实力、学科领军人物、科研创新平台、科研成果、学科评估、统筹组织能力等因素，大胆预测突破概率梯队（水平有限，难免不当，请多包涵）：
- 极大概率突破（2026-2030年）：
武汉科技大学（材料科学）、长江大学（石油工程）、 武汉纺织大学（新材料）
排名不分先后，对湖北来说，能突破一个就是成功。 - 潜力待释放：
三峡大学（水利工程）≥ 江汉大学（化工）≥湖北大学（生物学）
需在下一周期内实现国家级奖项或学科评估晋级
