为人母，最怕的事情，莫过于自己十月怀胎诞下的生命，变成刺向自己腹部的利剑。
但这样的事，确实发生在了我的同事小李的身上。
一次偶然的拜访，让我亲眼看见了一场“母子大战”，心痛和悲悯，充斥着我的内心。
01
“坏”儿子，苦妈妈
小李的儿子胜胜今年8岁，会柔道，性格也算活泼，聪明伶俐。
这天下午因为工作，我去了小李家。一开始，胜胜正在写作业。
我们在客厅中间聊天。我发现，小李没过十几秒钟，便略显焦灼地看向客厅那边的胜胜。
在胜胜离开书桌，走到电脑桌上玩游戏时，局面彻底变得紧张。
小李很明显逼自己隐忍了一会儿，但她的情绪越来越激动，坐立不安，很生气。
我正想说些什么，她便低声说了句“不好意思”，起身去找胜胜。
“你怎么又玩电脑！作业写完了吗？”小李拍了一下胜胜，责备地看着他。
出乎我意料的是，胜胜只是偏头看了一眼小李，便继续打游戏。
“小李——”我拉开她问，“孩子是不是有点网瘾？”
“今年年初，就染上网瘾了。”小李斜着胜胜，怒其不争地说。
她叹了口气，拉住胜胜的手臂，一边道：“我让你停下来！”
胜胜挣扎着，甩开小李的手，嘴里嘟嚷着：“别管我，臭xx。”
我震惊无比地看向小李，小李脸色也突然变得难看。
她使出全身力气，把胜胜拽下桌子，说：“过来！你是不是想挨打！”
小李拍着胜胜的背和屁股，愤怒无比。
而胜胜拼尽全力地反抗母亲的拉扯，甩开她的手，嘴里骂着难听的脏话，他像一头发疯的小兽，嘶吼着。
我想上去劝架，小李推开我：“不用！”
小李也愤怒了，她钳制住胜胜，这时，胜胜趁小李弯腰离得近，挥起一下，便打在小李的脸颊上。
胜胜又扬起高高的一脚，踢在小李的大腿上。胜胜继续攻击，甩手，挥拳，踢腿，彻底发疯。
小李脸颊泛红，泪水盈满眼眶。她被逼出内心的狠，也毫不留情地和胜胜对峙，母子俩虽然年龄悬殊，却真切地扭打起来。
我也不敢去劝了，这已经不正常。
小李对孩子吼道：“谁把你养大的？！”
“反正不是你！”
胜胜突然拿出来一个小钝刀，指向小李。
小李愣住了，呆在原地。
“我就是为了等今天！”胜胜哭着，对小李大吼。
小李不敢再动，也心灰意冷，胜胜得到机会，继续拳打脚踢。
“你来啊！我弄死你！”
02
孩子是从父母这个因上结的果
那天最后我还是上去将母子俩分开了。回家的路上，我回忆了一下，其实一开始，小李上手拉扯、拍打的动作也很习惯性。
会不会，小李的教育方式，从胜胜很小开始，就有点偏暴力呢？
晚上，小李给我打来电话：“小惠，他更小些的时候，一犯错，我知道太严厉，但还是忍不住打骂他……”
原来，小李的老公从儿子五岁不到的时候就不回家了，她便把对丈夫的怨恨投射到了胜胜身上，胜胜在母亲的教育方式变得防御性，甚至攻击性。
小李向我求助，我想，第一步应该是解决源头和重点，就是她自己。
除了听她倾诉内心感受以外，我还准备对小李进行一些正式的心理疏导。
把内心苦闷吐露干净后，小李看起来不绷着了，像刚排完毒——她不再总是紧锁眉头，面部也放松许多。
我带小李去了郊外一家废弃工厂。我递给她一份盘子，有红色有绿色。
“红色代表你不喜欢现状的什么地方，绿色代表你希望未来自己是什么样，”
我指着对面的墙，“每说出来一个点，就往墙上使劲扔一个盘子，砸碎它们。”
小李犹豫着，放不开。
“平时你控制不住对孩子的情绪，现在正是让你发出脾气和情绪的时候，你又要却步了吗？”我刺激她道。
小李被这句话戳中了，她马上进入了状态。
“我恨不回家的丈夫！”小李第一个盘子那样地用力，盘子应声而碎。
“讨厌忍不住打骂孩子的自己！”这句话说完，小李眼睛刷地红了。
“讨厌现在家里低落的氛围！”……
几个红色的盘子摔完，小李依旧哭着喘气，久久不能平静。
我上去抱了抱她，鼓励道：“你知道吗，你看起来很好，像刚排完毒。”
她笑了，这是久违的笑容。
“我要和儿子过幸福的日子！”绿色盘子绽开，小李的身影十分坚定。
“我要我们都健康平安！”
做母亲的心愿总是这样简单。
“我要变漂亮，变好！”……
那天后再见到小李，她的笑容更多更自然了，我欣慰地确定，我的第一步奏效了。
这更多的是因为，小李迫切地想要改变糟糕的现状。
03
制定规则，做不到也要做
我打印了一个一米长宽的卡通大字，上面用强烈醒目的颜色和图案标明：“禁止暴力！”
我让小李将这个牌子挂在客厅最显眼的地方，让胜胜和她都能随时看见。
孩子也希望自己和妈妈都能变好，于是今天他们会在我的帮助下，第一次试着共同完成“做家庭作业”这个任务。
我教会小李在三种场景中的表达方式：开始前，明确规则，给予信任——
“这半小时里，妈妈希望你可以做到独立、不开小差地完成语文作业，我相信你！”
然后在较远的地方坐下，尽量不去看孩子；如果孩子没有在规定时间内完成，第一句话应该是——
“是不是今天的内容有点难？你哪里不会，妈妈和你一起看看。”
小李点头，表明自己会努力做到。
计时开始了，小李在我的注视下，叮嘱完胜胜，我们便到客厅中间的沙发背过孩子坐下。
在途中，小李依然很不放心地总想转过去看胜胜，而胜胜，也是写几个字便一仰头，踢踢腿，咬咬手。
我按住随时会急的小李：“急不得，这是一个过程，你说好了想要改变，对吗？那就听我的，克制住自己，做好自己的那部分。”
小李坐下了，尽管情绪出现了波动。
计时结束，我们去检查小李的作业，发现小李只完成了不到一半。
“你怎么回事？”小李习惯性地对孩子怒目而视，上手便想要抓胜胜。
而胜胜的身体也马上要进入防御姿态，他辩解道：“我没有不好好做！我觉得太难了！”
我拉开小李：“你忘了我对你的叮嘱了吗？先问孩子是不是遇到什么问题，才没有做完。
胜胜聪明，也有上进心，你必须给他应有的信任，你们俩之间的关系才能被修复。”
小李用手捂住脸，发现自己又一次没有控制住体内的野兽：“不好意思，我错了。”
她调整好心情和表情，蹲到孩子身边：“胜胜今天肯定是因为题太难了，给妈妈说哪里不会，好不好？”
我欣慰地点点头。过了几天，小李告诉我，他们已经一个星期没有为写作业爆发过冲突了。
04
制造矛盾场景，亲身体会
这不代表我的使命已经完成。这天，我和母子二人来到了柔道馆，今天的任务是让胜胜教妈妈柔道的一些基础动作。
我还是明确了规则：如果有矛盾，小李必须和胜胜马上分开到房间的两边，并且小李必须主动找孩子，至于说什么，她自己要思考。
一开始，胜胜教小李踢腿，两人氛围和谐。
这时，小李一个动作总不标准，胜胜教了三次，吐槽妈妈道：“你怎么这么笨，三次都教不会！”
小李的脸瞬间沉下来：“你好好教啊！”
胜胜也不高兴了，母子俩可怜地被往日的阴云笼罩，红了眼眶。
他们分开了，小李靠墙而坐，捂住脸。
我不予干涉，看小李是否知道自己该做什么。
二十分钟里，小李郁闷地坐着，看起来百感交集。
其实，她能做到在想发脾气的时候离开孩子，已经是很大的进步了。这个时候如果小李可以主动上前，那这将是质的飞跃。
我心悬着。终于，小李下定决心站起来，走到孩子面前：“胜胜很聪明，能重新好好教笨妈妈怎么做那个动作吗？”
她拉起孩子的手，孩子喜笑颜开。母子俩继续互动起来。
05
总结
如果孩子因为对父母的管教产生防御心理，并发展出暴力的攻击倾向，首先要解决父母身上的病症，进行心理疏导、压力释放等。
在家中制定规则，直面问题，双方都不应期望对方会一直正常；
最后，关键所在仍然在父母身上，父母想如何把控局面，想将事情向哪个方向推进，都直接决定了孩子的性格形成。
作者：等风来
两个孩子的职场妈妈，左手执笔右手带娃，喜欢读书、写作、画画、坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，关注我，持续给您提供更多育儿干货。
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