最近，教师“候课制”在教育圈引发了热议。有人认为这是加强教学管理的好办法，但也有人觉得这是对教师的不合理要求。

那到底何为“候课制”？

“候课制”顾名思义，就是要求教师必须在上课铃响前5-10分钟到达教室门口或教室里，等候上课。其目的是为了确保学生准时进入课堂，避免课堂纪律混乱，同时也能让教师提前调整状态，为下一节课做好准备。

目前，“候课制”已经在多地的中小学实施。

有些学校还会要求教师通过人脸识别、扫码签到等方式完成"打卡"进行考核，迟到或早退会扣除学年考核分。

比如：

• 江苏省教育厅2022年印发的《中小学教学常规管理指导意见》中，"候课"被明确写入教师考核标准；
• 山东省部分地市更将候课时间精确到"提前8分30秒"；
• 浙江某重点中学甚至安装了具备定位功能的"智慧班牌"，实时显示教师到岗情况。
• 浙江温州：走廊安装人脸识别系统，候课迟到自动发送校长手机；
• 兰陵县第八中学也实行了类似制度，要求教师课前三分钟候课；

我的看法

作为教师，我理解“候课制”初衷良好，但实施方式令人无奈。

它既给教师增添负担——课间时间本就紧凑，教师需备课、批改作业、处理突发状况，候课让时间安排更为艰难；又对学生不够友好，学生课间自由活动时间被压缩，教师“在场监视”可能让他们压抑，降低学习积极性。

总的来说，“候课制”本身非坏点子，但若一刀切强制推行，便成了“拍脑袋”决策。