#2025对话高考#在信息爆炸的时代，网络学习资源日益丰富，教材获取也更加便捷，于是有网友提出 “教材能自学，老师就失业” 的观点。这一言论看似切中当下学习方式的变革，实则忽视了教育过程中教师不可替代的核心价值，对教育本质和教师职能存在严重误解。

首先，从知识传授的角度来看，教材虽承载着系统的知识内容，但自学教材存在诸多局限性。

教材以书面文字呈现知识，缺乏对抽象概念的具象化解读。例如在物理学科中，电磁感应现象的原理仅通过教材文字描述，学生很难理解其动态过程，而教师可以借助实验演示、动画模拟等方式，将复杂知识变得直观易懂。同时，教材内容是固定的，无法根据学生的个体差异进行调整。教师则能根据学生的课堂反应、作业情况，精准把握每个学生的学习进度和薄弱环节，进行有针对性的辅导。比如在数学教学中，教师可以针对计算能力弱的学生加强基础运算训练，对理解能力强的学生拓展难题讲解，实现因材施教。

其次，教育不仅是知识的传递，更是一个互动交流的过程。

课堂教学中，教师与学生、学生与学生之间的互动能碰撞出思维的火花。教师提出的问题、组织的讨论，能引导学生深入思考，培养批判性思维和创新能力。以语文课堂为例，教师带领学生赏析文学作品时，通过提问 “作者为什么这样写”“如果是你会如何构思”，激发学生从不同角度解读文本，这种思想的交流和碰撞是自学难以实现的。此外，教师在课堂上的言传身教、人格魅力，对学生的品德塑造、价值观形成有着深远影响。教师以身作则的敬业精神、对待问题的严谨态度，会潜移默化地感染学生，这种育人作用远超教材本身。

第三，从教育场景的复杂性来看，自学容易导致学生缺乏学习动力和方向。

面对枯燥的教材内容，很多学生难以长时间保持专注，容易出现拖延、半途而废的情况。而教师通过制定学习计划、设置阶段性目标、组织测试等方式，能有效监督学生的学习过程，帮助学生养成良好的学习习惯。例如在备考阶段，教师会合理安排复习进度，定期进行模拟考试，督促学生稳步前进。同时，在学习遇到困难时，学生独自钻研可能会陷入误区，花费大量时间却不得要领，而教师能凭借丰富的教学经验，迅速指出问题所在，提供高效的解决方案。

综上所述，教师作为教育过程中的关键角色，其价值体现在知识传授、能力培养、情感关怀等多个层面。教材只是学习的工具，而教师是引导学生掌握工具、运用知识的引路人。即便未来技术不断发展，学习方式持续变革，教师的独特作用也无法被取代。“教材能自学，老师就失业” 的观点，低估了教育的复杂性和教师职业的专业性，只有正确认识教师的价值，才能真正理解教育的本质，推动教育事业的健康发展。