- 制作单词卡片：将第八单元出现的新单词，如“paper（纸）”“so（如此，这么）”“bamboo（竹子）” 等写在卡片的一面，另一面写上释义、例句。利用碎片化时间，如课间、上下学路上拿出来复习，加强记忆。比如，看到“paper”就想到例句“I'm going to draw a picture on the paper.（我打算在纸上画一幅画）” 。
- 词汇联想记忆：把新学单词和已知事物、场景建立联系。学“kite（风筝）”时，联想到放风筝的场景，以及与风筝相关的动作短语“fly a kite（放风筝）”，还能想到制作风筝需要的材料，像“paper”“sticks（棍，棒）”等，通过这样的联想，把单词编织成一个知识网络，加深记忆。
