导读

2025年5月17日，在第四届上海科技传播大会的“主旨大会”上，上海交通大学副校长曾小勤以《科技传播的未来之维 以融合之力共创未来》为题作主旨报告。其中不少观点被媒体广泛关注和报道，例如：

在高校中从事科研是一场“拓荒”，而从事科普工作，则更像是“育林”。

“科技传播不是在‘配合’科研，而是在‘重塑’科研；不是‘附庸’于教育，而是‘领跑’未来教育的方式。”

“我们种下怎样的科学故事，就决定了十年、二十年后，是否会成长出一代真正‘与祖国同向同行’的科学家。”

本文整理了该报告的详细内容，与读者共享。

2024年新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》（下文简称《科普法》）提到，“科普是国家创新体系的重要组成部分，是实现创新发展的基础性工作”。

我长期从事科研工作，在与科研共进的道路上，深刻感受到科学之美令人叹服，科学之善触动人心。这种对科学内在价值的深刻体悟，让我愈发意识到传播科技的重要：它不仅是传播知识的火种，更是在点燃一个民族创新的信仰与理想。

我的科研生涯是从一粒微小的材料“种子”开始的

镁，是宇宙中丰度极高的元素之一，也是最难驯服的金属之一。我研究的是先进镁合金的智能设计，这是一种轻量化、强韧化、绿色化的理想材料。

每当我向青少年讲述如何用算法预测一个尚未诞生的材料时，他们眼中的光让我意识到，科技传播不是科研之外的事情，而是科研之中的深情。

科技传播的本质是与未来人才共鸣

在高校中做科研是“拓荒”，做科普是“育林”。传播什么样的科技创新故事，就会影响什么样的拔尖人才。

若传播的是钱学森“航空救国、科技报国”的故事，培育出来的就是“仰望星空、脚踏大地”的新时代青年。

若传播的是黄旭华“干惊天动地事、做隐姓埋名人”的坚守，培育出来的就是胸怀“国之大者”的科技工作者。

若传播的是王振义提出白血病治疗的“上海方案”的创举，吸引来的就是关爱人民生命健康的医学守护者。

科技传播不是“浅尝”，而是用来“深植”的，它植根的是民族的价值观，是青年的世界观，是未来的创新观。我们“种下”怎样的科学故事，就决定了十年、二十年后是否会成长出一代真正“与祖国同向同行”的科学家。

科普的四维坐标：前沿-主战场-需求-健康

新修订的《科普法》提出，“开展科普应当以人民为中心，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”。这既是国家意志的体现，更是科技工作者的时代使命。我认为这正构成高校做好科技传播的四维坐标。

以人民为中心意味着我们做科普不能只为发表，更要向着“启发”前行。要用人民听得懂的语言讲人民关心的问题，比如：上海交通大学校长丁奎岭院士参与科普微电影，不仅讲述材料如何合成，更展示材料如何改善生活。

科学不应该“高高在上”，而是应该“俯身倾听”。

-前沿-

科技前沿是创新的源头。科技传播必须面向世界科技前沿，把握全球科技发展的关键脉动。

真正的科技传播不应该停留在知识搬运层面，而是要做科学思维的播种机。我们既讲量子计算的突破性，也谈其物理极限；既展示ChatGPT的创造力，也剖析其算法偏见。

传播科技的前沿，才能真正唤起青年对未知世界探索的冲动。

在上海交通大学 （下文简称上海交大）氢科学科普基地，丁文江院士团队用《神奇的氢科学》，向孩子们解释绿氢技术如何破解能源困局。这种将复杂科学原理转化为通俗表达的传播方式，能让前沿科技飞入寻常百姓家。

-主战场-

经济主战场是现实关切。

科技传播要服务经济高质量发展的主战场，推动“科研成果”走向“生产力变革”。

我们要讲清楚什么是绿色低碳材料，什么是智能制造的新范式，什么是AI+工业的深层革命……科普要成为产学研融合的催化剂，让更多人看到科技创造价值的实际路径。

上海交大发动科学家积极建设成果转化的“小岗村”：截至当下，交大科研人员直接持股的科创企业达157家，总市值超过800亿元。

-需求-

国家重大需求是战略指引。

我们讲述科研不是为了“炫技”，而是回答时代之问。在卡脖子难题破解、关键核心技术攻关及新质生产力形成进程中，科技传播必须强化国家意识与战略意识。

例如，我们可以讲国产大飞机如何自主研发，国产操作系统如何影响深远，让公众理解科技是国家安全和长远发展的压舱石。

此外，科普也不能是“一锤子买卖”，而是要构建“平台机制”。这要求我们在内容创作、人才培养、资源流通、评估反馈等环节构建完整闭环，尤其要推动高校与地方、市民、馆校之间的深度联动，打通科普的 “最后一公里”。

-健康-

人民生命健康是人本情怀，科技传播的终极落点是人的福祉。

我们既要传播疫苗研发背后的科学攻坚，也要传播前沿医学如何守护生命；既要传播AI在医疗中的作用，也要传播技术如何保障数据安全，守护伦理边界。

高校不仅要关注科技传播的前沿应用，更要发挥监管引导的前哨作用。

2025年4月，上海交大通过为期7天的AI周系列活动，提出促进规范使用的“AI十条”，为社会大众探索出了规范使用人工智能的创新发展道路。

科技强国的道路上，传播是连接“科技与人民”的桥梁，是提升全民创新素养的引擎，更是塑造国家软实力的文化支点。

这四维共同构成了中国式现代化背景下科技传播的责任坐标，要求我们的科技传播工作，不仅要说得精彩，更要讲得精准、讲得负责、讲得深刻。

交大实践：融合力量，构建多层次的科技传播生态链

作为一名高等教育的管理者，今天我更希望和大家分享我们在科普方面的系统探索与制度建设。

融合顶尖科学家之力，让科学家主动“出圈”

在上海交大，越来越多的科学家愿意主动走到聚光灯下：丁奎岭校长获得2021年科普杰出人物奖，樊春海院士获得2023年科普杰出人物奖，张杰院士获得2024年科普杰出人物奖。上海交大让科学家主动出圈，让科学家步入大众视野。

此外，我校有23位青年科学家担任中小学科学副校长，一对一指导、推进中小学的科创工作。

我们还协同成立由310人组成的高能级科普交流平台“海上科普讲坛”，至今举行科普论坛100余次。

交大建立多层次、多层级的科普教育基地。据不完全统计，科普受众达1300万人次。

《神秘的爸爸》荣获全国科学实验展演大赛特等奖。

《国之重器》丛书获评全国优秀科普作品。

科普活动在交大多样化开展，热爱科普已蔚然成风。

融合院系育人之力，协同培养科技传播人才

2024年，我们在媒体与传播学院招收“科技传播”专业硕士，搭建科普智能传播研究基地，组建科技传播实验室等，旨在培育能将科学转化为公共表达的专业人才。

此外，交大发起“邹韬奋卓越传媒人才计划”，在全校范围内招募包括理工科专业的学生送往主流媒体参与新闻事件报道。在该计划的助推下，涌现出一批既懂专业知识又会传播叙事的复合型科技传播青年。

融合城市共建之力，大学与城市共育科普生态

科普生态需要大学和城市共建共育。

上海交大与上海科技馆、上海博物馆、全国新闻工作者协会等达成战略合作，着力推动前沿科技成果从“象牙塔”走向社会。

上海交大通过高品质科普供给，构建全链条、全方位、深层次的科普工作新范式。

未来也将承担更高层级的使命。2027年上海交大将代表上海市承办第十九届世界科学传播大会（该大会首次在中国举办），并计划于当年发布《人类科技传播发展报告》，提出科技传播的中国倡议。

科技传播的未来之维，以融合之力共创未来

人们常说未来是AI的时代，我认为，未来更应该是AI+人文融合的时代。科技传播，就是融合的前哨阵地。

传播科学之美，是为了激发热爱；传播科学之善，是为了凝聚价值；传播科学之真，是为了守护理性。

我相信，科技传播不是在“配合”科研，而是在“重塑”科研；不是“附庸”于教育，而是“领跑”未来教育的方式。

让我们各方携手，共建共享，以融合之力共创科技传播的未来之维。通过科技传播照亮一代人的科学梦想，孕育一个民族的创新未来。

-本文整理自上海市科委主办、上海市科学学研究所承办的第四届上海科技传播大会，在其中的“主旨大会”，曾小勤副校长作主旨报告-

来源：世界科学