文｜凝妈悟语
关于易错填空题，已经写完两篇文章。
《一年级数学期末复习，易错填空题解析（一），100内数的认识12题》
《一年级数学期末复习，易错填空题解析（二）聚焦计算、图形与购物》
本文是系列终结篇，将聚焦解决问题类填空题的核心题型。这些题目经常考查的是“一共”、“还需”、“还剩”、“排除多余条件”、“年龄问题”以及“移多补少”等关键解题能力，是期末复习的重难点。
一、求“一共” (总和问题)
- 涉及题目： 第22、23、24题
- 易错点：
- 文字理解困难，无法把问题和相关信息关联起来。
- 容易被无关数字（总量）干扰，误用错误数字计算。
- 计算错误。
- 核心策略：
- 理解“一共”，就是总和。
- 找准需要相加的“部分”是哪几个。
- 排除题目中给出的总量（总数）干扰，除非问题要求的就是总量。
- 做法与答案：
- 第22题 (浇树)： 求“一共浇多少棵” = 已浇的 (26棵) + 还要浇的 (12棵)。26 + 12 = 38 → 答案：(38)
- 第23题 (借足球)： 求“一共借走多少个” = 一年级借的 (28个) + 二年级借的 (15个)。学校总数(48个)是多余信息。28 + 15 = 43 → 答案：(43)
- 第24题 (吃白菜)： 求“一共吃了多少棵” = 中午吃的 (25棵) + 晚上吃的 (28棵)。买来总数(72棵)是多余信息。25 + 28 = 53 → 答案：(53)
- 关键提醒： 务必在草稿纸上列式或竖式计算。
二、求“还需/还要” (求剩余任务量)
- 涉及题目： 第25、26题
- 易错点：
- 不理解“还需/还要”的含义（指完成目标还差多少）。
- 无法提取关键信息（个人目标量、已完成量）。
- 混淆不同人的任务或引入无关信息。
- 核心策略：
- “还需” = 目标总量 - 已完成量。
- 明确任务是针对谁（个人还是整体）。
- 排除无关信息。
- 做法与答案：
- 第25题 (折纸船)：
- “每人要折13只” → 小美目标13只，小东目标13只（任务独立）。
- 小美还需：13 - 5 = 8 → 答案：小美还要折(8)只。
- 小东还需：13 - 7 = 6 → 答案：小东还要折(6)只。
- 第26题 (椅子)：
- 求“还需要多少把椅子” = 总人数 (56人) - 已有椅子数 (50把)。女生人数(24人)是多余信息。56 - 50 = 6 → 答案：还需要(6)把。
三、求“还剩” (求剩余量) 与 理解“短了” (求消耗量)
- 涉及题目： 第27、28题
- 易错点：
- 混淆“还剩”与“短了/用去”的概念。
- 不理解“短了/用去”即表示消耗（减少）的总量。
- 计算错误。
- 核心策略：
- “还剩” = 原始总量 - 已用掉/已消耗的总量。就是从总数中拿走了一部分后剩余的部分。
- “短了/用去” = 各部分消耗量之和。“用去”和“短了”都表示铁丝减少的部分。
- 做法与答案：
- 第27题 (花朵)： 求“还剩” = 做的总数 (94朵) - 送走的数量 (37朵)。94 - 37 = 57 → 答案：还剩(57)朵。
- 第28题 (铁丝)：
- 求“比原来短了” = 第一次用去 (24米) + 第二次用去 (28米) = 24 + 28 = 52米 → 答案：短了(52)米。
- 求“还剩” = 总长 (60米) - 用去的总长 (52米) = 60 - 52 = 8米 → 答案：还剩(8)米。
四、排除“多余条件”解决问题
- 涉及题目： 第29题，（还有23、24、26题）。
- 易错点： 被无关信息迷惑，误将多余条件用于计算。
- 核心策略：
- 圈出问题： 明确求什么？（小军做了多少面）
- 圈出关键信息： 找到与问题直接相关的数字（小军和小康一共做了14面，小康做了5面）。
- 识别并排除多余信息： 明确“红色的有8面”与求小军做的数量无关。
- 列式计算： 14 - 5 = 9
- 正确答案： 小军做了(9)面。
深度解析，参考文章《一年级数学必考：含多余条件的应用题，怎么理解才不出错？》
五、“年龄问题” (关键：年龄差不变)
- 涉及题目： 第30、31题
- 易错点： 认为年龄差会随时间变化；对“过几年”的处理错误。
- 核心策略：
- 牢记：两人的年龄差是固定不变的，无论过多少年。
- 计算年龄： 已知一人年龄和年龄差，求另一人年龄 → 较小者年龄 + 年龄差 = 较大者年龄 或 较大者年龄 - 年龄差 = 较小者年龄。
- 计算未来年龄： 现在年龄 + 经过年数 = 未来年龄。
- 做法与答案：
- 第30题：
- 妈妈今年年龄 = 明明年龄 (9岁) + 年龄差 (25岁) = 9 + 25 = 34 → 答案：妈妈今年(34)岁。
- 两年后年龄差：年龄差不变 → 答案：两年后妈妈比明明大(25)岁。
- 第31题：
- 爸爸50岁时，经过年数 = 50 - 38 = 12年。
- 明明那时年龄 = 明明现在年龄 (12岁) + 经过年数 (12年) = 12 + 12 = 24岁 → 答案：明明(24)岁。
深度解析，参考文章《一年级数学必考年龄问题，怎么破解易错点？考试稳拿分！》
六、移多补少
- 涉及题目： 第32题
- 易错点： 不理解如何使两人一样多；混淆“再买”和“送给”的计算方法。
- 核心策略：
- 第一步：求差。 多者比少者多多少？姐姐 (30本) - 弟弟 (22本) = 8本。
- “再买”使相等： 少者（弟弟）需要再买差数 (8本)，才能赶上多者（姐姐）。
- “送给”使相等： 多者（姐姐）需要送给少者（弟弟）差数的一半 (8 分成两个4)。这样姐姐减少4本，弟弟增加4本，两人就相等了。
- 正确答案：
- 姐姐比弟弟多(8)本。
- 弟弟再买(8)本，两人同样多。
- 姐姐送给弟弟(4)本，两人同样多。易错点：没有思路
深度解析，参考文章《一年级数学必考难点，“移多补少”问题怎么理解？这个方法记得牢》
写在最后：
本文系统解析了期末常考的9道解决问题类填空题，覆盖了“一共”、“还需”、“还剩”、“排除多余条件”、“年龄差不变”和“移多补少”六大核心解题策略。掌握这些方法，能显著提升孩子理解题意、筛选信息、列式计算的能力，有效攻克应用题难关。
系列回顾：
《一年级数学期末复习，易错填空题解析（一），100内数的认识12题》
《一年级数学期末复习，易错填空题解析（二）聚焦计算、图形与购物》
拓展阅读：如果需了解如何从整体规划一年级数学期末复习，可参考文章：《一年级数学期末复习，从三个方面准备，孩子轻松应对拿高分！》
希望本系列解析能为您的期末辅导带来清晰思路，助力孩子自信应考！
