文｜凝妈悟语
看了很多顶尖学霸的经历，发现一个惊人的共同点：他们从小开始都喜欢读历史！
- 2018年北京文科状元曹婧怡、福建高考状元黄亦陈，引经据典、出口成章、思路开阔，深厚的历史功底为学习打下良好基础。
- 2019年山东省高考理科状元张圣一，小学就熟读《史记》《资治通鉴》，还对比阅读《三国演义》和《三国志》。
- 2019年考上北大的胥文豪，3岁起就热衷历史知识，从小立志考北大，最终梦想成真。
- 2020年湖南高考理科状元杜青云直言，是历史知识帮他拓展思维。
- 2024年毕业于北大考古专业，到敦煌研究院工作的的钟芳蓉，是历史影响了她后来的专业和就业。
- 被人民日报点赞的“神童”李之行， 8岁便熟读中国通史，思维独立，学习力超群。
不止是学霸，纵观中外名人，从政治家、科学家到作家、企业家，无数杰出人物都坦言：从小对历史的浓厚兴趣，为他们提供了取之不尽的智慧源泉。
“读史使人明智”，这句名言穿越几百年，至今依然闪耀着真理的光芒。
很多家长疑惑：初中才正式学历史，为什么小学就要开始读？孩子能看懂吗？
关键在于：目的完全不同！
初中历史学习知识点，重在应试。
小学接触历史，重在点燃兴趣、培养能力：融会贯通的思维、辩证看待问题的视角、以及对其他学科的有力促进！
历史不是枯燥的年份和事件的堆砌，它的英文名“History”直译就是“他的故事”。
历史，本就是由一个个鲜活的故事和事件组成的。
孩子是天生的看故事高手，只要选对书，他们不仅能看懂，更能乐在其中！
2024年高考668分的湖南学霸邓索非就说过：“我能从历史类书籍的阅读中总结前人的经验并获得快乐。”
那么，如何让孩子爱上并读懂历史？
当下最前沿、最有效的方式是：将中国史与世界史结合起来阅读！ 而不是像课程编排一样，分开独立阅读。
这种“贯通式”的阅读更能适应当今全球化的认知需求，也能给孩子带来远超想象的视野提升：
看见“中国在世界上”：孩子会明白，中国自古就是世界文明的一部分，与其他文明一直存在联系、相互影响。
比较“文明的交响”：孩子能直观感受不同文明的共性与个性，理解大河流域常常是文明的发源地，农耕社会是文明的前奏曲。了解当孔子、孟子在东方传播儒家思想时，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德正在古希腊奠定哲学基石。
理解“全球大背景”：知道鸦片战争不仅是中国的伤痛，更是世界格局巨变的缩影；理解当今国际关系的合作与竞争，都有其深厚的历史根源。
拥抱“多元与精彩”：培养客观看待不同文明的胸怀。欣赏中国的四大发明、唐诗宋词，也赞叹古埃及的金字塔、古希腊的哲学思想。
这样的阅读，让孩子从“本土视角”跃升到“全球视角”，完美契合未来所需的“全球化素养”！
哪套书能完美实现这种“贯通式”历史启蒙？
市面上儿童历史读物不少，但能将中国史与世界史精妙融合、真正适合孩子阅读的精品却不多。《给孩子的人类文明史》，正是难得的好书！
为什么强烈推荐这套书？
权威作者，跨界视野：由著名计算机科学家、硅谷投资人吴军博士创作。他将严谨的理工思维与深厚的人文底蕴完美结合，让历史讲述更有条理、更清晰、更具新意，孩子收获满满。
专为孩子打造，趣味十足：内容严谨考究，但语言生动活泼，可读性极强！又经过深谙儿童心理的出版人精心打磨，完全符合孩子的阅读口味和兴趣点。
结构科学，轻松阅读：每一小节长度适中，每天亲子共读半小时刚刚好，完美匹配孩子的专注力时长，阅读效果最大化。
体系宏大，内容丰盈：全套12册，按照清晰的时间线，将全球所有重要文明平行展开叙述，从人类诞生一直讲到联合国成立，构建完整的文明发展图景。
跨学科融合，知识宝库：内容包罗万象，巧妙融入语文、政治、经济、艺术、地理、科学等多学科知识2000+，既是通史启蒙，又能极大提升语文素养和综合知识储备。
图文并茂，助力理解：大量精美的插画穿插其中，不仅提升艺术审美情趣，更能直观帮助孩子理解那些生涩的概念和专业词汇，扫清阅读障碍。
真实阅读感受：孩子从“看客”变成“参与者”
陪孩子读了几本后，最深刻的震撼是：这套书揭示了一个核心真相——推动人类文明滚滚向前的，更重要的是千千万万普通人的智慧和合力！ 这让孩子开始思考自己在世界中的位置。
书中没有过度聚焦王侯将相这些“大人物”的功过，而是紧紧围绕“文明进步”这个核心展开，打破了孩子与历史的隔阂感。
当孩子明白，现在享受的一切——餐桌上的食物、使用的文字、生活的便利——都是无数普通人智慧结晶和上万年发展的成果，他们会自然地思考：“我能做点什么？” 意识到自己也是文明链条中不可或缺的一环。
读了这套书，散步时、吃饭时，随时都能和孩子聊聊身边事物背后的历史故事。鼓励孩子进行角色扮演，他们不再只是历史的旁观者，而是开始相信个体的力量，思考如何为未来文明添砖加瓦。
这比记住多少具体事件重要得多！它赋予孩子内在的驱动力和清晰的人生方向感。
写在最后：
《给孩子的人类文明史》是一套兼具重量级与趣味性的儿童历史启蒙书。它严谨而不失生动，宏大而不失细节，是小学生开启历史之旅、培养全球视野和辩证思维的理想选择！
让孩子及早爱上历史，绝不仅仅是增加知识储备。它是在为孩子：
- 奠定深厚的文化底蕴
- 锻造开阔的思维格局
- 激发强大的内在学习动力
- 培养面向未来的全球竞争力
别让孩子的视野局限在课本！现在就让他读《给孩子的人类文明史》，赋予他看见世界、理解世界、最终改变世界的眼界与力量！
