文｜凝妈悟语
前面用3篇文章详细解析了易错填空题，又整理了很容易出错的选择题，再次做一个详细解析。
相对于填空题来说，选择题因为有选项可以参考，甚至在思路不清的时候可以进行合理推测，看起来难度会降低很多。但是，多个选项也容易迷惑孩子，导致因为概念不清或审题不仔细而选错。
这篇文章精选了9道典型易错选择题，从易错点、解题思路和方法进行深度解决，帮助孩子巩固基础，避开陷阱。
第1题：减法概念辨析
- 易错点： 混淆“多”和“少”，混淆“比几多几”和“几比几多几”的表述差异。
- 解题思路：理解每个选项
- ① “比13多5”：在13的基础上增加5，算式：13 + 5。
- ② “13比5多几”：求13比5多出的部分，算式：13 - 5。
- ③ “比13少5”：在13的基础上减少5，算式：13 - 5。
- 正确答案： 不能用算式13 - 5表示的是① “比13多5”。 括号内填（①）。
第2题：算理理解（圈小棒）
- 易错点： 算式与直观操作（圈小棒）不能正确对应。
- 解题思路：
- 方法一（看题目）： 题目指定算法“10 - 9 = 1, 1 + 4 = 5”，对应摆小棒的操作应该是：从10根小棒中用虚线圈出（去掉）9根，剩下1根，再与散着的4根合起来。
- 方法二（看选项）：
- ① 圈掉4根和5根：对应算法是“14 - 4 = 10, 10 - 5 = 5”（连减）。
- ② 从10根中圈掉9根：对应算法“10 - 9 = 1, 1 + 4 = 5”（破十法）。
- ③ 未圈：对应直接计算“14 - 9”。
- 正确答案：明明在计算14-9时，通过摆小棒想出了3种不同的方法，②用虚线圈出了9根小棒，表示的是10-9=1，1+4=5这一种方法。所以，括号内填（②）。
第3题：数的比较（接近）
- 易错点： 看错数据或计算失误导致比较错误。
- 解题思路： 计算每个选项与70的差，差最小的数最接近70。
- ① 80 - 70 = 10
- ② 78 - 70 = 8
- ③ 70 - 69 = 1
- 正确答案： 69与70的差最小（1）。 填（③）。
第4题：数的比较（多一些、少得多）
- 易错点： 不理解“多一些”、“少得多”的相对程度，或筛选条件应用错误。
- 解题思路：
- “小玲比小丽多一些”：小玲 > 小丽 (32)。
- “小玲比小倩少得多”：小玲 << 小倩 (75) (差距很大)。
- 筛选选项：
- ① 28 < 32 (不符合“多一些”) → 排除。
- ② 39 > 32 (符合“多一些”)，且 39 << 75 (39比75少很多，符合“少得多”) → 符合。
- ③ 70 > 32，但 70 只比 75 少 5，属于“少一些”，不符合“少得多” → 排除。
- 正确答案： 小玲可能折了39个。 填（②）。
第5题：数的比较（少得多）
- 易错点： 不理解“少得多”的含义，或与“少一些”混淆。
- 解题思路：
- “猪八戒比孙悟空少得多”：猪八戒“远小于”孙悟空 (72)。
- 选项分析：
- ① 69 与 72 非常接近（差3），属于“少一些”，不符合“少得多”。
- ② 92 > 72 → 排除。
- ③ 36 比 72 少很多（差36），符合“少得多”。
- 正确答案： 猪八戒会36般变化。 填（③）。
第6题：找关键信息解决问题
- 易错点： 混淆部分与整体，错误地将小组信息当作全班信息（以偏概全）。
- 解题思路： 逐项分析题目信息能否解决问题：
- ① 音乐小组总人数：题目给出了小组内男生(12人)、女生(18人)，可计算：12 + 18 = 30人 → 能解决。
- ② 音乐小组女生比男生多几人：同样利用小组内男女生人数：18 - 12 = 6人 → 能解决。
- ③ 三(1)班总人数：题目只提供了音乐小组的男女生人数，未提供全班或除音乐小组外其他学生的人数信息 → 不能解决。
- 正确答案： 不能解决的是③ “三（1）班一共有多少人？” 填（③）。
第7题：年龄问题（年龄差不变）
- 易错点： 误认为年龄差会随时间变化（如跟着加几年）。
- 核心知识： 两人的年龄差永远不变。
- 解题思路：
- 今年年龄差：29 - 9 = 20 (岁)。
- 10年后年龄差：仍然是20岁。（两人都长了10岁，差不变）。
- 正确答案： 10年后相差20岁。 填（②）。
第8题：年龄问题（年龄差不变）
- 易错点： 同上，易被“几年后”迷惑，误算差值。
- 核心知识： 年龄差不变。
- 解题思路：
- 今年妈妈比乐乐大：35 - 8 = 27 (岁)。
- 5年后，妈妈仍然比乐乐大27岁。（两人都长了5岁）。
- 正确答案： 5年后，妈妈比乐乐大27岁。 填（②）。
拓展阅读：《一年级数学必考年龄问题，怎么破解易错点？考试稳拿分！》
第9题：竖式计算（填数使十位满足要求）
- 易错点： 思路不清（未考虑进位），计算错误，或未找出所有可能情况。
- 解题思路：列竖式使题目信息一目了然，并很容易解决。
- 算式：36 + 2□
- 要求和十位上是6。原数十位是3和2，相加得5。要使十位最终是6，说明个位相加必须进位1（即向十位进1），这样十位变成 3 + 2 + 1 = 6。
- 关键： 个位 6 + □ ≥ 10 (才能进位1)。
- □ 可以是：4 (6+4=10), 5 (11), 6 (12), 7 (13), 8 (14), 9 (15)。共 6种 填法 (4, 5, 6, 7, 8, 9)。
- 正确答案： □里共有6种填法。 填（①）。
拓展阅读：《一年级数学，竖式填合适的数，是易错点，也是解题好工具》
写在最后：
本文详细解析了9道易错选择题，涵盖减法概念、算理理解（破十法）、数的比较（接近/多一些/少得多）、信息筛选解决问题、年龄差不变原理、竖式计算进位等核心知识点。
通过分析易错点、提供清晰的解题思路和方法，希望帮助家长精准辅导，助力孩子有效复习，在期末考试中规避常见错误，提升解题能力。
下期预告： 下一篇文章将继续解析易错选择题，涉及符号意识、空间观念、读书问题、乘车问题、购物问题、用去还剩概念等关键知识点，敬请关注。
拓展阅读：
《一年级数学期末复习，从三个方面准备，孩子轻松应对拿高分！》
《一年级数学期末复习，易错填空题解析（一），100内数的认识12题》
