【雅正幼·活动】班级公约 我来制定——雅正幼儿园小班级教学活动

班级公约

我来制定

为了给幼儿创设一个开放、自主、和谐的生活和学习环境，进一步明确幼儿的日常行为规范，建立自觉遵守规则的决心和信心。雅正幼儿园的教师有效利用晨间谈话和生活活动时间，根据本班幼儿的年龄特点及发展情况，与孩子一起共同制定了班级公约。

前期经验：幼儿园里应该遵守哪些规则

为了帮助孩子们更好地认识幼儿园的“规则”，给孩子们分享了好听又有趣的绘本故事《幼儿园里守规则》。

我们从绘本故事入手，引导孩子们思考规则带来的影响，了解规则的重要性，使他们自然而然地接纳规则，孩子们从中知道了规则是大家都要遵守的事。于是决定大家一起协商制定班级公约。

班级公约大讨论

什么是班级公约

约定就是一起制定规则，我们都要遵守。

约定就是和好朋友约定好一个时间，一起去做一件事情。

约定好的事就要做到，没做到就是犯规。

公约就是我们一起遵守的班级规则。

制定公约

在对“什么是公约”有了初步了解之后，孩子们针对自己看见班级里面出现的问题及现象，展开了“制定公约”大讨论。

有些小朋喜欢在走廊上跑，这样很危险。

我们要早点来幼儿园，不能迟到。

我觉得上课的时候不能说话，让大家都能听到老师说话。

有的小朋友午睡时老是喜欢讲话，应该把这个画出来。

我们要正确搬椅子，这样才不会弄伤其他小朋友。

玩区域的时候很吵，我们要保持安静。

老师把孩子们的想法进行了归纳，总结出孩子们觉得必须要遵守的“大公约”，这些公约渗透在孩子们的一日活动之中。

公约的诞生

《班级公约》商讨出来了，孩子们用画一画、剪一剪、贴一贴的方式，将需要遵守的约定用自己的方式表现出来。

在大家的共同努力下，来自孩子们的班级公约出炉了。

通过一段时间的实施，发现孩子们进步了，更守规则了！他们真的在按照班级公约的约定，在点滴的小事中学习自我管理，开始有意识地将规则转化为行动，自觉性提升很快，班级管理出现了井然有序的场面。这样的公约是在孩子的自主中自然产生，同时又自然地得到孩子的遵守。

这个活动将一直持续，让孩子成为班级的主人。

撰稿：谭美兰 摄影：小班级教师

排版：洪巧云

一审：洪巧云 二审：陈梓君 三审：郑佩兰

一校：洪巧云 二校：陈梓君 三校：郑佩兰

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