近日，滨州市教育科学研究院公布了2024年省级义务教育教学改革实验区建设评估结果，邹平市以综合得分率97.6%的优异成绩获评“优秀”等级，位列滨州市13个县市区、市直单位第一位。其中，学校课程建设、教学评价、科学教育“加法”三项考核任务均列滨州市第一，教学评价、科学教育等核心任务取得满分，为区域义务教育优质均衡发展提供了“邹平经验”。

一、完善制度保障，构建长效发展新机制

2024年，邹平市教育和体育局制定《邹平市推进山东省义务教育教学改革实验区建设实施方案》，成立专项改革领导小组，明确责任清单与评估细则，努力推动义务教育教学改革试验区建设取得新突破。将义务教育教学改革成效纳入学校考核内容，进一步夯实各方责任。各学校制定了教学改革实施评估制度，定期开展督查评估活动，通报落实情况，以评促建，切实保障义务教育教学改革工作落实落细。

二、深耕课程建设，打造学科育人新样态

邹平市以“做优学校课程建设”为核心抓手，深化五育融合发展，综合得分率达97%。各学校基于育人目标，从自身实际出发，充分挖掘课程资源，构建了特色课程体系。通过规范课程开设、强化教研支撑，推动劳动、体育、艺术等薄弱学科提质增效。积极探讨大单元整体教学设计、项目式教学、跨学科学习等在国家课程中的实施路径，有效提升课程实施的专业性和系统性。2024年，邹平市4项课程体系在山东省优秀课程设计评选中获奖，1所学校通过省教科院中小学课程实验基地评估验收，获评滨州市优秀学校、优秀教研组、优秀改革案例26项，滨州市首批教研基地建设成果展示交流活动在邹平市召开。

三、聚焦高效课堂，探索提质增效新路径

邹平市将打造“以生为本，以学为主”的课堂教学新样态放在重要位置，在“素养导向课堂建设”方面，以91%的得分率彰显教学改革的深度。各学校对标新课标、新教材，以“高效课堂建设”为目标，创新推出“问题导学”“以生为本”等教学模式，引导教师从知识传授转向能力培养，启发学生思维，激发学生潜能，让学生真正成为学习的主人，全面提升课堂教学效率。滨州市初中物理、生物，小学语文、英语等多学科“指向素养 点亮课堂”研讨会在邹平召开。

四、创新教学评价，建立多元发展新标尺

邹平市以教学评价改革为核心，构建“基础+过程+发展”三维体系，动态监测课堂、学业及教师成长，实现数据驱动精准施策。开展“强课提质”行动，开发“五育融合”评价指标，建立学生成长档案。2024年，38项作业设计荣获市一等奖，20项荣获二等奖。邹平市教学研究室的“乐考”工作方案荣获省一等奖，市第一实验小学案例荣获特等奖，2所学校案例荣获二等奖，乐考工作经验在全省推广。

五、推进数字赋能，开辟智慧教育新赛道

邹平市在“教育数字化赋能”领域表现亮眼，以97%的得分率领跑滨州。依托国家、省、市智慧教育公共服务平台，邹平市积极推进智慧校园建设，实现城乡学校数字资源全覆盖，目前已经建成5所智慧校园。邹平4个案例成功入选山东省“国家中小学智慧教育平台”应用典型案例。8所学校被推报为山东省人工智能教育基地。在2024年山东省学生信息素养提升实践活动中，邹平市梁邹小学、市第二实验小学、开发区第三小学和特教学校学生作品在2000余件作品中脱颖而出，被推荐参加全国交流展示活动。在山东省教育数字化工作会议上，邹平市教育和体育局作《创新举措活动引领全力推动创客教育从理念走向行动》的经验分享，得到省、市相关部门一致好评。依托科大讯飞智学网,实施大数据精准教学，《山东教育》在头版头条位置刊发《以“智慧”教育打造新质教育生产力——邹平市实施大数据赋能精准教学侧记》，对邹平市的大数据精准教学工作进行了专题报道。

六、深化三级教研，构筑专业成长新生态

“三级教研实施”机制为邹平教育改革注入强劲动力，综合得分率达96%。邹平市通过统筹规划、分层推进、精准施策，构建了“县—片—校”三级联动教研网络，通过“名师工作室”“教育集团”等方式，推动优质资源下沉，实现教研成果共享，有效促进教师专业成长和教学质量提升。组建教师研修共同体，通过开展多层次、多形式的学习、交流、研讨活动，整体提升教师队伍的专业素质能力。640名研修共同体教师参加“学习新课标，落实核心素养”的学习和测评；在滨州市中小学青年教师教学竞赛活动中，4名教师荣获滨州市特等奖，6名教师荣获一等奖，2名教师荣获二等奖，1名教师荣获优秀奖。

七、融合科教育人，厚植阅读素养新根基

在“科学教育‘加法’”和“全员阅读实施”两项评估中，邹平市分别以100%和90%的成绩彰显育人特色。严格落实科学课程标准，通过视导督促学校配齐实验材料，确保实验课开齐开好。同时，利用好社会资源，将科学探究延伸到课外和校外。举办青少年科技创新活动，共2000余名学生参与，充分激发学生动手能力和创新能力。组建邹平市“阅读智库”，开展“整本书阅读领读者培训计划”，累计培养骨干教师600人次；研发“N种特色课程”，形成“基础+特色”课程群；打磨“345”整本书阅读课堂教学模式，形成“海量阅读→读写课程→家校共读”品牌链。

教育改革永远在路上，邹平市将以此次评估为契机，持续深化“八优八促”行动，重点攻坚课堂教学改革难点，加快智慧教育迭代升级，推动义务教育从“学有所教”向“学有优教”跨越，奋力书写新时代教育改革的新篇章。

（小学教研部）