在人类发展的历史长河中，

每一次技术的革新，

都如同一颗闪耀的星辰，

照亮前行的道路。
如今，

数智技术的浪潮汹涌而来，
它将如何重塑教育的形态？
又会给课堂教学带来怎样的变革可能？

3月19日，天府四中第48期“明日之星”课程在学术报告厅召开，本次课程内容以“数智技术在教学中的应用”为主题，特邀四川师范大学周雄俊教授，为明日之星基地班全体成员带来了一场关于未来教育生态的前瞻性思考，为学员们今后的发展提供了新思路和新方向。天府四中副校长王远彬、教育研究院副主任杨力出席活动。

周雄俊

四川师范大学教授，教育技术学硕士研究生导师。国培专家库成员，四川省一流课程《现代教育技术应用》主持人，教材教法及现代教育技术应用室主任，智慧教育研究所所长。全国第二届教育硕士优秀教师，教育部考试中心聘任专家、教材局高中信息技术课程考试指南编写组成员，义务教育信息科技教学指南编写组成员。四川省教师信息技术应用能力提升工程2.0专家组核心成员。

讲座伊始，周雄俊副教授以数智技术在生活中的应用为切入点，通过丰富的案例展示了人工智能如何改变我们的日常生活。他指出，随着科技进步，教育正经历数智化转型，AI 的广泛应用为教育带来了新的发展契机。

周雄俊教授详细介绍了人工智能在教学中的应用路径，提出了“教学+AI”与“AI+教学”的双重思路，为大家深入剖析了数智技术赋能教学的具体措施，结合实际教学中的应用，将数智技术更生动更直观地展现在大家面前。

知行合一，方能致远。周教授“手把手”指导青年教师们现场操作AI工具，他以“智谱清言” “可灵AI”等数智技术平台为例为大家展示了AI技术辅助教师创作创意视频、制作小游戏、批改作文、帮助学生及时修改作文等方面的运用，让大家身临其境感受到数智技术赋能教学的强大作用力。

讲座最后，周教授谈到当前教育技术已从“专业壁垒”转向“普惠工具”，教师无需成为技术专家，也能借助AI优化教学。针对当前教学中AI工具简单叠加的普遍现象，周教授犀利指出：“若仅将AI嵌入传统课堂，教师只会越教越累。”他呼吁重构教学设计逻辑，提出以素养为导向的“AI+教学”生态模型，“AI应服务于核心素养目标，而非技术炫技。AI的核心价值在于让隐性知识显性化、显性知识结构化，这才是技术赋能的本质”。

学员有话说

曹艺

中学数学教师

在这场关于数智技术的教学应用的讲座中，周雄俊教授以极具前瞻性的视角展现了人工智能重构教育生态的无限可能。当AI视频生成工具将复杂的技术门槛降维成可视化操作界面时，我深刻感受到技术平权正在打破教育资源壁垒——普通教师借助AI软件即可制作专业级教学视频，智能批改系统让每位学生都能获得即时精准的作业反馈，这预示着优质教育资源将突破地域与经济条件的限制，真正实现普惠价值。

这场讲座揭示了一个根本性转变：AI不仅是教学工具，更是教育公平的助推器和育人模式转型的催化剂。当技术真正服务于育人本质，每个学习者都将获得个性化成长的可能，这正是数智时代教育变革的核心价值所在。

王芯琪

小学语文教师

在周雄俊教授深入浅出的讲解中，我逐渐意识到人工智能正经历从教学工具向教育生态重构者的角色跃迁。人工智能正为教育教学带来前所未有的变革。它打破了传统教学资源的局限，使教学素材更加丰富多元；它助力教师因材施教，满足不同学生的学习需求；它还能优化教学评价，以更科学、全面的数据反馈学生的学习过程和成果。

段伟杰

中学体育教师

这场关于数智技术与教育融合的讲座，如同一把锋利的手术刀，剖开了传统教育的肌理，也让我深刻意识到：人工智能不仅是工具革新，更是一场触及教育本质的认知革命。数智技术与教学的深度融合，正在重构“教”与“学”的底层逻辑，推动教育从“标准化流水线”向“个性化培养皿”进化。

张珂

小学语文教师

瞬息万变的时代，日新月异的改变，推陈出新的技术，我们在洪流中不断探索与前进。数智技术运用于教学，为纸墨书香注入源头活水，让教育迸发出更大的生机与活力。

天府四中明日之星基地班

建校以来，天府四中坚持“为了生命的自由生长”的根本教育主张，努力造就一支有功力、有潜力、有活力、有魅力的“四力”教师团队，打造“明日之星”基地班，抓住职初教师发展的黄金期，致力于职初教师能在新时代教育教学变革中发现自我，成为自我，成为教育工作的中坚力量，成为新时代高质量教师，发展高质量教育。

明日之星课程的设置基于学校职初教师主体性发展，通过锻造明日之星教师们课堂驾驭力、专业阅读力、学术研究力、生活审美力四大路径，以“教——读——研——闲”四维路径，走进每位职初教师急需引领的教育生活，培养新时代“四有”好老师。

本学期起，“明日之星”基地班课程将逐步推行“自主选学”模式，以“4+1”模式开展课程（即每学期开展4次全体学员规定课程+1次部分学员选学课程），定制化、个性化为学员们匹配成长课程，助力每一位教师成长为最好的自己。

当AI的风，向教育席卷而来。

每一个教育人都应该
以开放的姿态拥抱变革，

去探索、去尝试、去创造，

为学生的全面发展寻找更多可能，

让每一个孩子找到属于自己的光芒！

来源：天府四中