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吴琴，在她高二那年的某一天发生了翻天覆地的变化。那一天，学校医务室的紧张气氛让所有人都陷入了困惑与恐惧。
她的父母赶到学校时，看到自己的女儿脸色苍白，眼神迷茫，似乎完全不认识自己，也完全不记得这个家。
她甚至告诉父母，“我家在福建，怎么会在这里？”所有人都愣住了，吴琴的母亲听到女儿说出这话时，心中突然掀起了惊涛骇浪。她不认识我们？这绝不可能。
吴琴的这番话，让所有人都觉得不可思议——她怎么可能连父母都不认识？而且，她明明是贵州人，怎么说自己是福建人呢？家里的日常生活对她来说是如此熟悉，怎么突然会变成这样？
然而，真正的谜团远不止于此。在接下来的几天里，吴琴的行为变得越来越怪异。她坚信自己并不来自贵州，而是生活在福建。
在她口中，那是一个有着豪华别墅和富贵父母的地方。家里的一切，对她来说都像是一个陌生的世界。她的家乡，她的父母，她的童年，仿佛一切都不属于她。
这一切让她的父母感到极度的不安，为了弄清楚到底发生了什么，吴琴的家人决定亲自带她去福建，按照她描述的地方和家庭寻找答案。
父母准备踏上这趟远离家乡的旅程，以便解开女儿的谜团。然而，福建之行的结果，令所有人更为困惑。
他们根据吴琴给出的地址和电话号码前往泉州，却发现一切并不像吴琴所描述的那样——那座“富丽堂皇”的五层洋楼不过是一座普通的三层楼房，而电话里传出的也是空号。
吴琴的父母开始怀疑女儿所描述的记忆并不真实，这到底是怎么回事？到底是什么原因让吴琴坚信那是她的家？他们无法再继续忽视这个问题，决定将吴琴送往医院进行检查。
回到贵州后，吴琴的父母带她去了医院。医生很快诊断出，吴琴的症状并非简单的失忆，而是“癔症”——一种心理障碍。
医生解释道，癔症是一种常见的选择性记忆障碍，患者会选择性地“抛弃”自己不喜欢或承受不了的记忆，而形成与现实完全不同的幻想和记忆。
这让所有人恍若隔世地意识到，吴琴所谓的“福建记忆”并不来自她的真实经历，而是来自她内心深处对未来的渴望。
医生进一步询问了吴琴是否曾经去过福建，吴琴的父母确认，她从未离开过贵州。
这一切的根源似乎源自她的内心深处——吴琴在成长过程中，早已将福建的美好景象深深刻入她的心中。而她的幻想，竟然从那一刻开始变得栩栩如生，覆盖了她对现实的所有记忆。
通过详细调查，吴琴的母亲想起了一件事——在初中的时候，班上曾有一个福建籍的插班生。这个男孩与吴琴成为了同桌，他们常常讨论福建的美景、风土人情以及他的家。
男孩曾给吴琴留下了自己的电话号码，并且邀请她去福建做客。这个福建男孩成为了她记忆中的一个鲜明印象，也许正是这一切构建了吴琴的“福建梦”。
回忆中的福建并不是吴琴曾亲身经历过的地方，而是她与那名插班生共同编织的一个理想化家园。
在吴琴的内心世界中，福建成了她的“梦想家园”，而现实中的贵州和父母则成为了她的困扰和压力的来源。
吴琴一直渴望能够走出贫困的农村，去大城市闯出一番事业。然而，她的学习压力不断加重，而父母给予的期望也如同一座沉重的山压在她的心头。
对未来的不安、对学业压力的逃避以及对更好生活的向往，逐渐形成了吴琴幻想中的福建生活。她选择性地忽视了贵州的现实，将一切美好投射到福建那个她从未亲眼见过的地方。
当她在课堂上昏倒，再次醒来时，这些幻觉开始占据她的思维。福建成了她的“家”，她对现实生活的所有记忆被遗忘，甚至她的父母和家乡也变得陌生。
然而，吴琴的父母不甘心看到女儿深陷这种幻觉中。他们做出了艰难的决定——带吴琴去福建寻找所谓的“家”，希望这个举动能解开吴琴心中的疑云。
在福建的现实与她的幻想完全不符，吴琴依然坚持自己的记忆。即便当她与当地的邻居尝试用“方言”对话时，她所说的方言并非当地的语言，这一切让吴琴的父母更加坚信她的记忆并不真实。
这一系列事件让吴琴的家人对她的病情产生了更深的关注。她并不是简单的迷失，而是精神上经历了巨大的挣扎。她的世界与现实发生了错位，她所渴望的生活被一股强大的力量推向了她的幻想世界。
在巨大的学业压力下，吴琴试图逃避现实，用幻想中的福建代替了她感到无法承受的压力。
这种冲突在她的潜意识中变得愈加强烈，最终导致她精神上的崩溃。她的故事是一面镜子，映射出许多在现实和理想之间挣扎的青少年。
经过医生的治疗和家人的悉心关爱，吴琴的精神状态逐渐恢复。
她的父母终于明白，女儿的记忆错乱并非来自现实，而是她内心世界的投射。通过心理疏导和理解，吴琴重新找回了自我，逐步走出了精神的迷雾。
家才是最温暖的避风港。家庭的关爱和理解，能够帮助孩子们找到方向，重拾信心。
我们不能仅仅关注孩子们的成绩，更应关心他们的内心世界，及时发现并疏导他们的心理压力，给他们一个更加健康、和谐的成长环境。
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文 |蒙哥浅谈健康
——完——
参考文献：
央视网：《丁点真相》 20120528
