当家长还在为抢学区房挤破头时，江西万年县的老师们却开始担忧“饭碗不保”——这个常住人口仅35万的小城，竟要年均裁撤230名教师]！更魔幻的是，这边喊着“教师过剩”，那边却仍在招聘硕士学历的高层次人才。

这场“教师下岗潮”的根源，是万年县新生儿的断崖式下跌：2008年全县出生7934个孩子，到2024年只剩2478人]。按此推算，学生人数将以每年4000多人的速度递减，师生比失衡直接导致语文、数学、英语等主科教师大量冗余。

从幼儿园到高中，全县7.8万学生正以肉眼可见的速度缩水]。有老师苦笑：“以前愁课太多上不完，现在愁班上学生凑不齐。”而政府应对措施是暂停招聘并启动转岗分流，却遭家长质疑：为何乡镇小学仍存在60人超大班级？

去年该县刚招了15名高中教师和10名硕士人才]，今年就急踩刹车。

面对网友“为何不减少班额提升质量”的呼声]，当地显然陷入两难——若实行小班教学，教师需求量反而增加，与编制精简政策背道而驰；维持现状又加剧教育资源错配，乡镇教师1人带3个班成常态。

这场裁员风波撕开了县域教育的深层困局：当人口曲线不可逆转地滑落，与其纠结教师数量，不如思考如何将冗余师资转化为“教育升级”的动力。就像家长在评论区追问的：“能不能让多出来的老师搞课后托管？或者培训音体美特长？”]毕竟，35万人的县城竟有239所学校]，或许整合资源、提升质量，才是比裁员更迫切的命题。

正如一位老教师的自嘲：“我们这代人是跟着‘婴儿潮’进编制，现在又要跟着‘少子化’出编制，时代一粒灰，落在头上就是一座山啊！”