通读课文：让孩子大声朗读课文3 - 5遍，标注自然段序号，圈出生字词，初步了解课文大意，对于不理解的地方做上标记。

查阅资料：鼓励孩子借助字典、词典或网络，查找生字的读音、部首、字义，以及与课文相关的背景知识，如作者介绍、时代背景等，帮助理解课文。

思考问题：引导孩子根据学习单上的预习问题，尝试思考，比如文章写了什么人、什么事，表达了怎样的情感，带着问题听课更有针对性 。

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